35 träffar på "Betyg och kunskapsbedömning"
35 träffar på "Betyg och kunskapsbedömning"
-
PublikationPublicerad 29 oktober 2025I den tematiska tillsynen har Skolinspektionen granskat två områden. Det första området handlar dels om att obligatoriska nationella prov ska används i de kurser därGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 30 januari 2025Skolinspektionens granskning visar att ansvarsfördelningen behöver tydliggöras och många behöver utveckla arbetet med rättvisande och likvärdiga betyg. Vid entreprenadGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 29 augusti 2024Garantin för tidiga stödinsatser omfattar flera moment, varav det första är att elevernas kunskapsutveckling ska kartläggas och bedömas utifrån obligatoriska underlagGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 14 december 2023Hösten 2019 infördes garantin för tidiga stödinsatser. Den syftar till att ge elever rätt stöd i rätt tid och stärka skolornas arbete med svenska, svenska somGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 8 juni 2023Skolinspektionen har granskat kvaliteten i rektorers arbete för rättvisande och likvärdiga betyg på 30 gymnasieskolor, både offentliga och enskilda huvudmän. Alla skolorGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 22 november 2022Elever som lätt når målen i skolan uppmärksammas inte i samma utsträckning som de elever som riskerar att inte nå målen i olika ämnen. Det gör att de eleverGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 19 oktober 2022Skolinspektionen har granskat skolornas arbete inom sex områden: undervisning utifrån läroplanen, garanterad undervisningstid, vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, tidigaGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 19 maj 2022Skolinspektionen har granskat två områden. Det ena området handlar om hur huvudmän följer upp och analyserar resultat för att identifiera tecken på att betygssättningenGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 23 september 2021Den övergripande bilden är att de elever som deltar på lovskolan upplever att de lär sig mycket. Eleverna uttrycker uppskattning för lärarna och undervisningen och dePM
-
PublikationPublicerad 6 september 2021Alla elever ska ges förutsättningar att utvecklas så långt som möjligt, med en strävan att uppväga skillnader i elevernas förutsättningar att tillgodogöraGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 2 september 2021Men det finns även områden där vi ser en mer negativ utveckling, det gäller särskilt när det handlar om tryggheten i skolan. I den här rapporten sammanfattar viStatistikrapport
-
PublikationPublicerad 9 februari 2021Användningen av de obligatoriska bedömningsstöden i årskurs 1 i grundsärskolan ska förbättra förutsättningarna att tidigt identifiera de elever som riskerarPM
-
PublikationPublicerad 16 december 2020Under den tidiga hösten 2020 har Skolinspektionen genomfört en granskning som baseras på intervjuer med rektorer och ett urval av elever på 225 gymnasieskolor. Rektorerna och elevernaGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 5 november 2020År 2012 infördes betyg i grundskolans årskurs 6. Många lärare, vissa ovana vid att sätta betyg, fick ansvaret för denna myndighetsutövning med krav påGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 24 september 2020Corona-pandemin medförde i våras förändrade förutsättningarna att bedriva undervisning i både grund- och i gymnasieskolan. Regeringen beslutade därförKartläggning
-
PublikationPublicerad 22 september 2020Det finns en mängd faktorer som påverkar elevernas studieprestationer. Att exempelvis elevernas socioekonomiska bakgrund påverkar deras förutsättningar att nå utbildningensGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 17 september 2020I tidigare kartläggning såg vi att skolorna arbetade aktivt med sin omställning för att kunna ge eleverna en god utbildning i en ny och oviss situation. Samtidigt kunde vi konstateraGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 17 maj 2018Vi har granskat 25 gymnasieskolors arbete med att garantera undervisningstiden för eleverna. I 14 av dessa skolor är styrning och uppföljning svag och otydlig vilket medför attGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 15 maj 2020När granskningen är avslutad kommer den att omfatta samtal med cirka 250 rektorer. Skolinspektionen kommer då att beskriva resultaten i en särskild rapport. För tidigt attGranskningsrapportPM
-
PublikationPublicerad 16 mars 2020Det är första året som Skolinspektionen har underlag för att ge en bild av olika kvalitetsnivåer i skolors arbete. Det kan vi göra genom våra nya granskningsform,Årsrapport
-
PublikationPublicerad 29 april 2019Risker för generös eller icke likvärdig betygssättning Granskningen pekar på flera risker för att betyg sätts på ett generöst eller icke likvärdigtGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 26 mars 2019Statistikrapport - regelbunden kvalitetsgranskning HT 2018 Inom den regelbundna kvalitetsgranskningen tittar Skolinspektionen på i vilken utsträckning den granskade skolan uppnår kvalitetStatistikrapport
-
PublikationPublicerad 4 december 2018Skolinspektionen har granskat i vilken utsträckning de besökta skolorna ger högpresterande elever en god och utmanande undervisning. Får eleverna tillräckligt med stödGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 20 juni 2018Skolinspektionen har granskat 20 grundskolor och deras huvudmän. Syftet med granskningen har varit att undersöka huruvida huvudmän och rektorer ger lärare goda förutsättningarGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 23 mars 2017Svenska skolor har på senare år, och i synnerhet under år 2015, tagit emot ett stort antal elever från andra länder. En betydande andel av dessa ungdomar studerar vidGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 16 november 2016Skolinspektionen redovisar här till regeringen resultatet av sjunde årets centrala rättning. Denna avser nationella prov i grundskolan och gymnasiet som genomfördes under 2015,Ombedömning av nationella prov
-
PublikationPublicerad 12 maj 2016Tillsynen visar också att bedömningen av praktiska moment inom främst vård- och omsorgsutbildningarna behöver ses över och utvecklas. Genom en enkät har SkolinspektionenGranskningsrapport
-
PublikationPublicerad 16 november 2015Skolinspektionen har å ena sidan undersökt om det delprovsbetyg som en elev fick på det nationella provet skulle bli detsamma om en annan lärare bedömde provet. Å andraOmbedömning av nationella prov
-
PublikationPublicerad 27 oktober 2015Skolinspektionen har granskat om undervisningen i historia utformas så att eleverna får möjlighet att skapa samband mellan olika tidsdimensioner, exempelvis dåtid-nutid-framtid.Granskningsrapport
-
PublikationPublicerad 12 september 2014För elever har betygen en avgörande betydelse för framtida utbildnings- och yrkesmöjligheter. Skolinspektionen har därför granskat likvärdighet och kvalitet i skolorsGranskningsrapport